叮!“五一”創(chuàng)意勞動清單來了 老師家長快帶孩子一起打卡!
“五一”勞動節(jié)將至
除了作業(yè)和休息
還有很多趣味打開方式
給生活來點(diǎn)“儀式感”
既讓孩子享受美好假期
又在寓教于樂中提升自我
老師,請把這些創(chuàng)意勞動清單
分享給學(xué)生、家長
01舌尖上的假日
這個(gè)假期,試試為家人做一道菜,這不僅是舌尖上的美味,更是濃濃親情。在家長的協(xié)助下做一道美食(以主菜、主食為主)。原料準(zhǔn)備、切菜、制作、裝盤等過程都以孩子親自動手為主,家長指導(dǎo)輔助。
拍攝美食的作品照片,附上作品名稱和簡短的文字說明,以及創(chuàng)意背后的故事和美食的感想,讓家人嘗嘗自己的手藝,發(fā)揮小小美食家的潛能!
02變廢為寶小游戲
為培養(yǎng)孩子們低碳節(jié)約的意識,倡導(dǎo)綠色環(huán)保的生活方式,同時(shí)讓孩子們在家的生活變得有趣、有意義,“變廢為寶”手工制作活動也是不錯(cuò)的選擇。
從“垃圾”到“作品”的過程中,孩子們能不斷創(chuàng)新、大膽嘗試,讓廢舊物品“重獲新生”。這不僅可以豐富孩子們的假期生活,也能讓孩子們開動腦筋,鍛煉動手能力,在生活中發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、創(chuàng)造美,在心中種下一顆環(huán)保的種子。
03小鞋柜,大世界
1.整理收納鞋柜,詢問鞋子的主人,用正確的方法清潔每一雙鞋子。
2.查閱世界各國鞋子尺碼的不同,用數(shù)學(xué)圖表形式羅列出來。
3.設(shè)計(jì)一雙“超時(shí)空鞋”,畫出來并標(biāo)記材質(zhì)、使用方法等,設(shè)計(jì)理念越新奇越好,用卡紙、紙箱等廢舊資料手工制作鞋子。
4.不同的鞋子有各自不同的英文單詞表達(dá),僅高跟鞋就分好多種,查一查,找找自己感興趣的,做一個(gè)英文鞋子圖集。
5.觀察家庭成員走路姿勢和鞋底的形變特征,思考其中的因果關(guān)系。
04和父母換一天崗
利用假期的時(shí)間,嘗試讓孩子們完成“感受勞動”作業(yè)。親身體驗(yàn)一天里父母的“行動軌跡”,盡自己所能包攬買菜、洗衣服、打掃衛(wèi)生等家務(wù)活,不但能學(xué)到“自己動手,豐衣足食”的本領(lǐng),也能從中體會父母的辛苦。
形象化、體驗(yàn)式的德育教育,遠(yuǎn)比說教更有效果,與其嘴上喊著“勞動最光榮”,不如讓孩子懂得尊重家人的勞動成果。
家人之間也可以展開一次“家庭勞動妙招大PK”家庭活動。例如:衛(wèi)生清理小妙招、物品規(guī)整小妙招、加工食品小妙招、衣物洗滌小妙招、垃圾分類小妙招、植物養(yǎng)護(hù)小妙招等,開學(xué)和其他同學(xué)分享。
05我和家長比場賽
1.剝花生、豌豆比賽
看似很平常的動作,其實(shí)也包含技巧!比賽是讓孩子熟練掌握生活技能的一種方式,孩子通過自我琢磨、直觀模仿,最終熟能生巧,動手能力興許能再上一層臺階。
2.整理、收納比賽
利用假期時(shí)間分類整理自己玩具、圖書、衣服等等,對比與家長的做法有什么不同,向他們學(xué)習(xí)最大化利用空間的秘訣,然后拍全景照片或視頻發(fā)到班級群中,評比出“清潔房間小能手”和“小小收納師”。
06身邊勞模我采訪
每個(gè)人身邊都有這樣一些人,他們或許不會引起你的關(guān)注,但他們的付出卻讓我們每個(gè)人的生活更加平安幸福。
“五一”期間,引導(dǎo)孩子尋找身邊那些長年累月在工作和生活中默默奉獻(xiàn)、樸實(shí)無華的勞動者,以及在公共場合愛護(hù)公共設(shè)施,珍惜各行各業(yè)叔叔阿姨勞動成果的行為。
了解他們的工作性質(zhì)、工作內(nèi)容、工作中的故事等等,感受他們身上的正能量。以采訪的形式,視頻或者拍照加文字的形式記錄下采訪內(nèi)容。
07體驗(yàn)房間“斷舍離”
在五月給書柜、被褥換個(gè)樣。父母可以和孩子一起設(shè)計(jì)心目中房間可以變成的樣子,然后做具體的歸納、整理和布置,讓自己的房間煥然一新。
家長可以通過引入生動且充滿挑戰(zhàn)性的情景(例如:哈利波特),讓孩子化身霍格沃茨魔法學(xué)校的一員,通過學(xué)習(xí)各種魔法和咒語,尋找“密室”雜物伏地魔,打造“有求必應(yīng)屋”,進(jìn)行一次徹底的斷舍離,將家里的一切變得井井有條。
借助網(wǎng)絡(luò)、孩子們通過各種途徑收集正確便捷歸置物品的辦法,更好地建立空間感和秩序感,用實(shí)踐證明勞動確實(shí)能夠創(chuàng)造美,能改善我們的生活。
08家用電器我保養(yǎng)
“五一”假期天氣漸漸轉(zhuǎn)熱,風(fēng)扇和空調(diào)即將開始使用。孩子可以通過閱讀產(chǎn)品說明書或者在家長的指導(dǎo)下,加強(qiáng)對螺絲刀、扳手等家庭常用工具的認(rèn)識和使用,進(jìn)行清洗電風(fēng)扇,拆裝電風(fēng)扇,清洗空調(diào)濾網(wǎng)等勞動實(shí)踐,以照片拼圖或者視頻的方式記錄。
09我是小小志愿者
家長可以帶領(lǐng)孩子利用“五一”假期,積極參與公益勞動與志愿服務(wù)活動,如社區(qū)、街道、公園、博物館、福利院等公共空間與社會機(jī)構(gòu)的服務(wù)性勞動,擔(dān)任講解員、特定活動志愿者,進(jìn)行環(huán)境優(yōu)化等,以照片形式記錄。
10種下兒童節(jié)禮物
每個(gè)孩子根據(jù)自己家的實(shí)際情況,可以在陽臺上的空閑花盆里,也可以在某處空地里,種植一種自己喜愛的時(shí)令蔬菜。
如:絲瓜、南瓜、茄子、辣椒、番茄、黃瓜、青菜、生菜等等。請家長指導(dǎo)輔助,孩子認(rèn)真種植,并把自己的勞動成果在“六一”兒童節(jié)前后帶到學(xué)校展示,作為禮物,送給同學(xué),送給自己。
看了這些創(chuàng)意勞動清單
老師,你是否受到了啟發(fā)
“五一”將至
和家長攜起手來
把握勞動教育好時(shí)機(jī)
讓孩子們體會勞動的快樂
責(zé)任編輯:郝文倩
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